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Interkulturelle Erziehung und Bildung
Wertorientierungen im Alltag
Details | Table of Contents
Konzepte interkultureller Erziehung und Bildung
pp.12-35
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_2
Zum Kulturbegriff im Kontext interkultureller Erziehung
pp.36-67
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_3
"Alle Kulturen sind gleichwertig" — das Problem des Wertrelativismus
pp.68-90
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_4
Überwindung von Ethnozentrismus und Eurozentrismus
pp.91-114
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_5
Wege aus dem agnostizistischen Kulturrelativismus
pp.115-155
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_6
Versuch einer Weiterführung auf der Grundlage einer Ethik der Kommunikation
pp.156-192
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_7
Reformulierung der Zielsetzungen für Interkulturelle Erziehung und Bildung
pp.193-222
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95997-3_8Publication details
Publisher: Verlag für Sozialwissenschaften
Place: Wiesbaden
Year: 1995
Pages: 286
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DOI: 10.1007/978-3-322-95997-3
ISBN (hardback): 978-3-322-95998-0
ISBN (digital): 978-3-322-95997-3
Full citation:
Nieke Wolfgang (1995) Interkulturelle Erziehung und Bildung: Wertorientierungen im Alltag. Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.